Современные подходы взаимодействия детских садов и школ: опыт и перспективы

8 октября 2026 года в МАОУ СОШ № 217 состоялся круглый стол «Современные подходы взаимодействия детских садов и школ: опыт и перспективы».

В ходе мероприятия выступили:

– учитель МАОУ СОШ № 217 Герингер Е.И. — «Преемственность в развитии речевой коммуникации дошкольника и младшего школьника»;

– воспитатели дошкольного отделения «Ягодка» МАОУ СОШ № 217 Барцова О.В. и Бояркина А.П. — «Готовность к школе: секреты лёгкой, но эффективной подготовки. Взаимодействие педагогов и родителей»;

– воспитатели МАДОУ д/с № 154 Спраговская О.В. и Бухтиярова О.М. — «Проектная деятельность как основа подготовки к школе: опыт и перспективы»;

– учитель-дефектолог МАДОУ д/с № 53 Орехова Л.С. — «Использование методов сенсорной интеграции в детском саду для успешного формирования компетенций будущего первоклассника»;

– учитель МАОУ СОШ № 217 Купцова А.В. — «Изучение букв/звуков, нахождение звука и буквы в словах».

В практической части круглого стола педагоги представили игры и упражнения, которые можно использовать в работе с дошкольниками и первоклассниками. Особое внимание уделили играм на сплочение коллектива и коммуникативным упражнениям, которые помогают детям познакомиться, снять эмоциональное напряжение, научиться слушать и договариваться, а так же моделируют школьные ситуации, помогают освоить новую социальную роль и правила поведения.

Отдельный блок был посвящён коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в инклюзивном пространстве детского сада. Педагоги показали приёмы сенсорной интеграции, визуальной поддержки, игрового взаимодействия, упражнения на регуляцию эмоций и поведения. Такой опыт важен для создания доступной и безопасной образовательной среды для каждого ребёнка.

Участники круглого стола отметили, что преемственность детского сада и школы должна строиться на единых подходах и тесном сотрудничестве педагогов и родителей. Было принято решение продолжить совместную работу для успешной адаптации первоклассников.