21 апреля 2023

Конкурс проектов «Сетевого школьного акселератора САМ»

19 апреля в Новосибирске на территории Точка кипения школы 217 состоялся конкурс проектов «Сетевого школьного акселератора САМ» при поддержке Фонда Президентских грантов

С презентацией проектов перед зрителями и жюри выступали финалисты акселератора в формате питч-сессии.

Пупкова И.	Влияние эндофитного гриба и препарата хитозоля на рост кормовых бобов	наука
Шаповалов Д.	История рода. Синягинские чтения	школьные музеи
Аганасова А.	Социальные сети как инструмент развития уровня патриотизма и гражданственности у подростков	школьный клуб медиа
Зейферт А.	Симметрия в орнаменте	создание серии уроков медиа
Болдырева М., Лютаева М, Толкунова В.	Влияние гуманитарных наук на человека	медиа
Островская В.	Подростковый буллинг (Лонгрид как актуальный способ подачи информации)	медиа
Клягин Д.	Вверх по течению (инновационные технологии в очистке вод)	наука
Пасечко П.	Создания медиа контента о пользе витаминов на примере Витамин D	медиа
Котова К.	Влияние стресса на организм человека	медиа
Макушева А.	Современные теории о происхождении вселенной	научное медиа
Шевченко Алена	Благоустройство ботанического сада Академгородка г. Новосибирска	архитектура
Игнатьев И.	Перспективы использования методов лучевой диагностики в клинической практике на примере заболевания ишемическая болезнь сердца	Наука

Жюри отметили высокой уровень как самих идей, так и проработки проектов, а также выступлений.

По итогу защиты первое было определено два первых места и третье.

1 место разделили между Ириной Пупковой (проект Влияние эндофитного гриба и препарата хитозоля на рост кормовых бобов) и Аделиной Аганасовой (проект Социальные сети как инструмент развития уровня патриотизма и гражданственности у подростков)

3 место у Варвары Островской (проект Подростковый буллинг (Лонгрид как актуальный способ подачи информации))

Критериями оценок финалистов были:

- Актуальность и степень проработки проблемы

- Цели и задачи – соответствие актуальности

- Пути решения/план выполнения – глубина проработки

- Наличие реальной деятельности в соответствии с целями и задачами.

- Достигнутые результаты (наличие результата и его соответствие целям)

- Качество оформления презентации

- Качество выступления