Я бы ориентировалась не столько на возраст, сколько на формат и подход преподавателя. У моего младшего сына похожая ситуация возникла после болезни, когда он пропустил несколько недель школы. Потом вроде догнали программу, но некоторые основы остались непонятными. Мы решили не запускать ситуацию и попробовали занятия через . Сначала определили, что именно ребёнок не понимает, и уже потом начали заниматься. Мне понравилось, что уроки проходят индивидуально, без спешки, можно спокойно переспросить и разобрать тему ещё раз. Для младших школьников это, на мой взгляд, особенно важно. При поиске советую смотреть, как преподаватель объясняет материал, есть ли возможность подобрать человека под возраст ребёнка и не превращаются ли дополнительные занятия в ещё одну тяжёлую школьную обязанность.